EDUKAČNÍ SMĚRY
Koncepcí škola navazuje na naší mateřskou školu, kde rozšiřuje a prohlubuje její edukační směry (Anglický jazyk, Logopedie, Environmentální vzdělávání, Etiketa). Snažíme se žáky vést tím SPRÁVNÝM SMĚREM - SMĚREM
k úspěšné budoucnosti...
-
CIZÍ JAZYKY
-
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA
-
ETIKETA
-
INFORMAČNÍ A MATEMATICKÁ GRAMOTNOST
-
OSOBNOSTNĚ - SOCIÁLNÍ ROZVOJ
1. EDUKAČNÍ SMĚR: CIZÍ JAZKY
ANGLICKÝ JAZYK:
Posilujeme výuku anglického jazyka již od 1.třídy
NÁŠ CÍL: složení KET (Key English Test) na konci 4. ročníku a následně PET (Preliminary English Test) na konci 5. ročníku, spolupráce s partnerskou školou v zahraničí, poznávací a výměnné zájezdy s partnerskými školami
v zahraničí
Do výuky zařazujeme metodu CLIL = jeden z kurikulárních trendů současného evropského školství pro strategii dvojjazyčného vzdělávání. Cizí jazyk je integrován do některého z nejazykového předmětu.
ŠPANĚLSKÝ JAZYK:
Výuku španělského jazyka nabízíme od 3. třídy (nepovinný předmět), dále nabízíme jako kroužek po výuce.
2. EDUKAČNÍ SMĚR:
OSOBNOSTNĚ-SOCIÁLNÍ ROZVOJ
NAŠE VIZE:
Spokojené, komunikativní dítě, které umí vhodným způsobem vyjádřit svá přání a potřeby.
NAŠE MISE: Rozvoj silných stránek dítěte a případná kompenzace těch slabých.
Výuku rozšiřujeme o předmět: "Rozvoj komunikačních dovedností a dramatická výchova".
REALIZACE: každodenní „kontrolovaná“ verbální
a neverbální komunikace (klíčový nástroj jednání
v různých životních situacích), spolupráce, vedeme
k porozumění sebe samého a druhých….
3. EDUKAČNÍ SMĚR:
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA
CÍL: Uvědomění si odpovědnosti současné generace za budoucí život. Jde nám o pochopení komplexnosti
a složitosti vztahů člověka a životního prostředí.
Do výuky zařazujeme projekt „vedeme minifarmu“
Spolupracujeme se „Statkem U zvířátek“
REALIZACE: Předmět praktické činnosti, ale i ostatní předměty, družina, minifarma, miniškoly v přírodě, školy
v přírodě, kroužky a výlety, besedy, školní projekty
4. EDUKAČNÍ SMĚR:
ETIKETA
Každodenně prohlubujeme základy slušného chování
REALIZACE:
Dvou až čtyřtýdenní projekty na téma etiketa (např. pozdrav, oslovení, podání ruky, podání pomocné ruky, ohleduplnost, etiketu stolování, vhodné chování ve škole
a mimo školu, muži vs. ženy ve společnosti atd.)
REALIZACE: školní projekty, reálné procvičování, divadelní vystoupení, předmět dramatická výchova.
5. EDUKAČNÍ SMĚR:
INFORMAČNÍ A MATEMATICKÁ
GRAMOTNOST
Cíl: Orientovat se ve světě informací, tvořivě pracovat
s informacemi a využívat je při dalším vzdělávání
i v praktickém životě = odlehčení paměti
Ovládat výpočetní techniku a moderní informační technologie = počítačová gramotnost „učení kdekoliv
a kdykoliv“
Klasickou matematiku obohacujeme o předmět Rozvoj matematických představ (inspirace z Hejného metody
či matematika v reálných situacích)
REALIZACE: předmět Informatika od druhého ročníku, Rozvoj matematických představ, Internet a další digitální média, tablety, mobilní počítačová učebna, výukové programy, školní knihovna a další zdroje informací.
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////